№ п/п

Название предмета

Ф.И.О.

Учителя

Сведения об образовании учителя

Квалификационная категория, дата присвоения

1

Русский язык, литература, математика, окружающий мир,

музыка,

ИЗО,

технология,

информатика и ИКТ,

культура общения

Ященко Татьяна Анатольевна

Усманское педагогическое училище, специальность – теория и методика обучения и воспитании учитель начальных классов. 1979г.

I  к.к., 24 апреля 2010г.

2

Русский язык, литература, математика, окружающий мир,

ИЗО,

технология,

информатика и ИКТ,

культура общения

Тихонова

Татьяна

Алексеевна

Ичалковское педагогическое училище, специальность – теория и методика обучения и воспитания, учитель начальных классов1994г.,

I к.к., 1 июня 2012г.

3

Немецкий язык

Абранина Юлия Ивановна

Россошанский педагогический колледж, учитель начальных классов  с правом ведения немецкого языка 2005г.

II к.к., 05.02.2010

4

Музыка

Руденченко Николай Иванович

Воронежский ГПУ, 2006г., учитель музыки

I к.к., 14 декабря 2011

5

Физическая культура

Кулинцова Валентина Григорьевна,

Воронежский ГПИ, 1992г., учитель биологии и химии, Павловское педагогическое училище, 1987г., учитель физической культуры

I к.к., 18.12. 2008

№ п/п

Название предмета (по учебному плану)

Ф.И.О.

Учителя

Сведения об образовании учителя

Квалификационная категория, дата присвоения

1

Математика,

Информатика и ИКТ

Анненко

Елена Владимировна

Воронежский ГПУ, 2006г.,

Учитель математики, информатики

I к.к., март 2012г.

2

Математика,

Физика,

Предпроф.обучение: - Физика и человек

Братко

Вера

Васильевна

Воронежский ГПИ, 1990г. учитель математики, физики

I к.к., 14 декабря  2011

3

Русский язык, Литература, Предпроф.обучение:                          - Деловой русский

Воронова Ольга Владимировна

Елецкий ГПУ, 2003г., специальность – русский язык и литература, учитель русского языка и литературы.

I к.к., апрель 2012

4

Немецкий язык, предпроф.обучение: Учить немецкий язык – это значит изучать новые страны и знакомиться с новыми людьми

Абранина Юлия Ивановна

Россошанский педагогический колледж, учитель начальных классов  с правом ведения немецкого языка 2005г.

II к.к., 05февраля 2010

5

История,

Русский язык и литература, культура общения

ИЗО, ОПК

Бабакова Лилия Петровна

Павловское педагогическое училище, 1989г., учитель начальных классов

I к.к., 14 декабря _______________от ________20092011

6

Обществознание,

Химия,

Природоведение,

Биология

Технология

Предпроф.обучение:                                         -Экологические аспекты здоровья человека;             

- Методы решения задач по химии

Матяшова Ирина Николаевна

Воронежский ГПИ, 1996г., учителей химии и  биологии

Iк.к., 28октября 2011_______________от ________2009

7

География,

Технология

Анненко Александр Васильевич

Воронежский ГПИ, 1991г. учитель географии

I к.к., 24 апреля _______________от ________20092010

8

Музыка

Руденченко Николай Иванович

Воронежский ГПУ, 2006г., учитель музыки

I к.к., 14 декабря 2011

9

Физическая культура,    ОБЖ, предпроф.обучение: За здоровый образ жизни

Кулинцова Валентина Григорьевна,

Воронежский ГПИ, 1992г., учитель биологии и химии, Павловское педагогическое училище, 1987г., учитель физической культуры

I к.к.,18декабря  2008

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования обеспечивают:

Возможность достижения обучающимися установленных ГОС требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования

Соблюдение:

-санитарно-эпидемиологических требований к образовательному процессу (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму, средствам обучения, учебному оборудованию и т.д.);

- требований к санитарно-бытовым условиям (наличие оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены);

-пожарной и электробезопасности;

- требований к социально-бытовым условиям (наличие оборудованного рабочего места учителя и каждого обучающегося, учительской с рабочей зоной и местами для отдыха, комнат психологической разгрузки; административных кабинетов (помещений); помещений для питания обучающихся, хранения и приготовления пищи, а также, при необходимости, транспортное обеспечение обслуживания обучающихся);

-строительных норм и правил;

-требований пожарной и электробезопасности;

-требований охраны здоровья обучающихся и охраны труда работников образовательных учреждений;

-требований к транспортному обслуживанию обучающихся;

-требований к организации безопасной эксплуатации улично-дорожной сети и технических средств организации дорожного движения в местах расположения общеобразовательных учреждений;

-требований к организации безопасной эксплуатации спортивных сооружений, спортивного инвентаря и оборудования, используемого в общеобразовательных учреждениях;

-своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта.

Архитектурную доступность (возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов к объектам инфраструктуры образовательного учреждения)

Здание образовательного учреждения, набор и размещение помещений для осуществления образовательного процесса, активной деятельности, отдыха, питания и медицинского обслуживания обучающихся, их площадь, освещенность и воздушно – тепловой режим, расположение и размеры рабочих, учебных зон и зон для индивидуальных занятий соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам и обеспечивает возможность безопасной и комфортной  организации всех видов учебной и внеурочной деятельности для всех участников образовательного процесса

Образовательное учреждение имеет:

Учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников, лекционные аудитории

Помещения для занятий

-музыкой;

-изобразительным искусством

Информационно-библиотечные центры с рабочими зонами,  оборудованными:

-читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда;

-медиатекой

Спортивные сооружения:

-спортивная площадка;

оснащена игровым, спортивным оборудованием и инвентарем;

Помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков

Административные помещения,

Гардероб

Санузлы

Места личной гигиены (душевые)

Полные комплекты технического оснащения и оборудования всех предметных областей и внеурочной деятельности, включая расходные материалы и канцелярские принадлежности (бумага для ручного и машинного письма, картриджи, инструменты письма (в тетрадях и на доске), изобразительного искусства, технологической обработки и конструирования, химические реактивы, носители цифровой информации)

Мебель, офисное оснащение и хозяйственный инвентарь